Vaganova Ballet – Método Vaganova de Ballet

O método Vaganova é uma das principais técnicas de formação de balé clássico. O método Vaganova foi obtido a partir dos métodos de ensino dos instrutores da Escola de Ballet Imperial da Rússia Soviética.

Características da Vaganova

O método Vaganova do ballet clássico incentiva a dançar com o corpo inteiro. Bailarinos formados pelo método Vaganova, provavelmente, têm saltos altos e  poderosos, auxiliado pelo uso dos braços. Muitos movimentos dos bailarinos a técnica Vaganova exige a permanecer no ar por tanto tempo quanto possível para dar-lhes a ilusão de flutuar no ar, o que exige uma grande flexibilidade e extensão.

A técnica Vaganova incentiva dançarinos para mover seus braços, pernas e tronco juntos em perfeita harmonia. Um tronco forte é uma necessidade para o método Vaganova, como o tronco forma a base de todos os movimentos.

Ao contrário de outros métodos de ballet, o método Vaganova incentiva movimentos de mão. As mãos devem ser realizadas distintamente, com o polegar mantido próximo ao dedo médio e o indicador e dedo anelar ligeiramente levantados.

O método Vaganova é evidente na técnica de Mikhail Baryshnikov, um dos maiores bailarinos de ballet do século 20. Baryshnikov é bem conhecido pelo seus saltos extremamente altos e praticamente sem esforço.

Agrippina Vaganova

O método Vaganova Ballet foi desenvolvido por Agrippina Vaganova,  graduada do St. Petersburg Ballet Imperial da escola. Depois de deixar o palco, Vaganova começou a ensinar e desenvolver o sistema de ensino que se tornaria conhecido como o método Vaganova.

Os princípios Básicos do Ballet Clássico foi publicado em 1934.

Como professora, Vaganova incentivou os alunos de ballet a aprender a corrigir seus próprios erros e aprender com suas falhas. Durante suas aulas, ela levava tempo para explicar cada exercício, descrevendo a forma correta, bem como a finalidade do exercício. Seus alunos muitas vezes criavam novas combinações de forma independente com os passos que tinha aprendido durante as aulas.

Escola Vaganova

Uma das instituições mais prestigiadas do mundo no ensino da dança clássica acadêmica. Ela foi fundada no ano de 1.741, em São Petersburgo (Rússia) pela Imperatriz Anna e dirigida pelo maestro Jean Baptiste Lande. Outros professores foram Franz Esciela Hilferding e Giovanni Canzanni.

O primeiro professor foi o russo Ivan Valverg mas como destaque também estão os mestres franceses Charles Louis Didelot, Jules Perrot e Saint Arthur-Leon. Em 1847, a escola alcançou o francês Marius Petipa, que teve influência na evolução da escola para criar mais de 46 ballets originais, muitos dos quais permanecem até hoje no repertório da companhia. Bailarinos e professores italianos também foram muito importantes para a escola, como Enrico Cechetti, Carlotta Brianza e Pierina Legnani.

Todo ano a escola faz testes para receber novos alunos. As provas são muito exigentes, realizada em junho e os candidatos têm entre 9 e 10 anos. Os testes são divididos em três blocos:

Habilidades físicas (proporções, impulsão, en dehors …)

O exame médico: a saúde física e mental é fundamental para um bom bailarino.

Musicalidade, ritmo, coordenação e talento artístico.

Depois de passar estes testes são iniciados 8 anos de estudo, em que a educação inclusiva lhes dá. O currículo é complementado por disciplinas como francês, piano, história da dança, dança caráter, danças históricas, pas de deux ou mímica. O elenco é composto por professores qualificados de dança, piano, educação geral e pianistas. Ao final de oito anos de estudo os alunos de graduação fazem um exame completo no palco do Mariinsky.

Suas origens são derivadas de métodos de ensino dos instrutores do Imperial Ballet School.

Em 1948, Vaganova autora do livro “A Fundação Para Dançar” (mais conhecido como “Princípios Básicos da Dança Clássica Russa”). O livro apresenta as suas ideias sobre a técnica do ballet e pedagogia.

Vaganova foi uma estudante na Escola de Ballet Imperial de São Petersburgo, formando-se em 1897 para dançar profissionalmente no Ballet Imperial Russo. Aposentou-se em 1916 para seguir uma carreira docente. Após a Revolução Russa de 1917, ela voltou para a escola como professora em 1921, embora até então tinha sido re-estabelecida na Escola Coreográfica de Leningrado pelo governo soviético. O Ballet Imperial Russo também foi desmantelada e re-estabelecido como o Ballet Soviética.

Como professora, Vaganova planejou seu próprio método de formação de ballet clássico, fundindo elementos dos métodos francês, italiano e outras, bem como as influências de outros bailarinos russos e professores. Este método tornou-se conhecido mundialmente como o método Vaganova formando alguns dos bailarinos mais famosos da história.

Nos trinta anos que passou ensinando balé e pedagogia, Vaganova desenvolveu uma técnica precisa e um exigente sistema de ensino. Princípios do método Vaganova incluem o desenvolvimento de menor força e mais plasticidade dos movimentos dos braços, dando foco na força necessária, flexibilidade e resistência para o Ballet. Muito de seu trabalho concentrou-se na capacidade do bailarino para executar um Pas de Deux clássico e as habilidades necessárias para tal desempenho. Em termos de formação pedagógica, a atenção foi na precisão da instrução de um professor, o deixando extremamente apto para ensinar perfeitamente o método.

Após a morte de Vaganova, em 1951, seu método de ensino foi preservado pelos instrutores, como Vera Kostrovitskaya. Em 1957, a escola foi renomeada a Academia de Ballet Vaganova, em reconhecimento das suas realizações. Hoje, o método Vaganova é o método mais comum de ensino de balé da Rússia. É também amplamente utilizado na Europa e na América do Norte. A Academia de Ballet Vaganova continua a ser a escola associada do ex-Ballet Imperial Russo, embora agora é conhecido como o Ballet Mariinsky.

O Método Vaganova

Vaganova enfatizou a dançar com o corpo inteiro, promovendo a movimentação harmoniosa entre braços, pernas e tronco. Ela acreditava que o tronco é a a parte inicial de todos os movimentos, de forma que o tronco da dançarina teve ser reforçado. Um exercício que ela prescreveu para esta área era a de fazer séries de plies com os pés na primeira posição, que é uma espécie de arco, feito quando os pés são virados para o lado. É uma prática difícil para a maioria das pessoas a de equilibrar e controlar seu movimento ao fazer isso, mas isso levou bailarinos extremamente fortes a desenvolver os músculos abdominais e das costas, o que ajudou em todos os seus outros movimentos.

Este método é plasticamente harmônico de movimentos e da expressividade dos braços, na flexibilidade, ao mesmo tempo tem um corpo forte, firme na colocação natural da cabeça, esses são os traços distintivos do “Vaganova School“.

Além de analisar o posicionamento dos pés dos bailarinos, Vaganova dava atenção detalhada para a colocação dos braços durante o movimento. Ela acreditava que os braços de um bailarino não deveriam simplesmente decorar um movimento, mas sim ajudar o bailarino nos saltos altos e nas voltas. Este método é visível na técnica de Mikhail Baryshnikov, bailarino do século 20 que é conhecido por seus saltos aparentemente impossível no ar, muitas vezes sem qualquer preparação aparente. Baryshnikov usava seus braços para criar sustentação em seu corpo, sem flexionar as pernas para empurrar o chão, um traço comum a todos os bailarinos formados no método Vaganova.

Ao invés de confiar na intuição e improvisação durante as aulas, Vaganova rigorosamente planejava cada aula de antemão. Assim, suas aulas tinham uma evolução aparente, tendo bons bailarinos através de sequências difíceis e interessantes. Além disso, ela fazia questão de explicar as razões de cada exercício, para que os alunos não só podiam fazer os exercícios necessários, mas também poderiam descrever a forma correta e explicar o propósito do exercício. Além disso, muitas vezes ela pedia aos estudantes para descrever, por escrito, por que uma etapa não foi executada corretamente, que os ajudou a compreender o que estavam fazendo de errado e como corrigir suas falhas. Vaganova também ativou a criatividade entre seus alunos, pedindo-lhes para criar novas combinações de passos que tinha aprendido nas suas aulas.

Vaganova foi chefe do Estado-Teatro Acadêmico de Ópera e Ballet Mariinsky, de 1931-1937. Ela continuou a usar a tradição clássica, mas também apresentou coreografias inovadoras, incluindo uma versão totalmente nova do Lago dos Cisnes. Ao mesmo tempo, o ballet tradicional estava sendo atacado por ser muito conservador e criativamente estagnado. Vaganova conseguiu mudar esse conceito, mas ela não abandonou a tradição clássica, sustentando que o novo estilo deveria retirar os exercícios clássicos, e que a dança deve fluir refletindo a emoção e o comportamento humano. A escola russa de dança que cresceu a partir de sua influência criando aulas e turmas avançadas, com ótima técnica e conscientes de cada movimento. Ela também se concentrou no núcleo força e movimentos que eram complexos, ágeis, diversificados, amplos, e rápidos. Os braços e a cabeça, longe de serem meros apêndices decorativos, são partes integrantes do movimento do corpo como um todo, e criou a estabilidade do corpo, força, vida, extensão e aparência.

Vaganova treinou um grande número de bailarinos talentosos e bem sucedidos, incluindo Marina Semenova, Kamkova Natalia, Ulanova Galina, Mungalova Olga, Vecheslova Tatyana, Kolpakova Irina, Balabina Feya e Natalia Dudinskaya. Ela também tinha grande influência sobre bailarinos através de seu livro, “Princípios básicos do Ballet Clássico, que foi publicado em 1934 e que se tornou o padrão para todo o ensino de balé soviético.

Vaganova morreu em Leningrado, em 5 de novembro de 1951, mas seu legado de bailarinos formados e professores se manteve e continua a influenciar o ballet até hoje. Como professora, Vaganova foi gentil e encorajadora, mas também exigiu precisão, atenção aos detalhes, concentração e trabalho duro. Ela incentivou seus alunos a aprender constantemente!